Innsikt

Fra 24. august blir ChatGPT Ads tilgjengelig i Norge. Utdanningsinstitusjoner får dermed en ny mulighet til å være synlige når studenter utforsker utdanningsmuligheter ved hjelp av AI.

Nye SSB-tall viser at nesten én av tre studenter opplever betydelige økonomiske vanskeligheter. Det bør også få konsekvenser for hvordan utdanningsinstitusjoner tenker om studentvalg og rekruttering.

God utdanningsmarkedsføring handler ikke bare om å få flere til å søke. Den skal hjelpe studenten til å forstå om utdanningen faktisk er riktig valg.

I høyere utdanning er ikke søknaden nødvendigvis slutten på studentens vurdering. Den er ofte bare et synlig steg i en beslutningsprosess som har pågått lenge, og som kan fortsette helt frem til studenten faktisk møter opp.

AI kan svare på studentens spørsmål lenge før studenten besøker en studieprogramside. Det gjør teknologien interessant for utdanningsmarkedsføring, men den viktigste endringen handler om mer enn søk og synlighet.

Å velge utdanning er sjelden én beslutning. Det er en serie av vurderinger, avklaringer, bekymringer og forventninger som utvikler seg over tid.

Når informasjon fra markedsføring, nettside, CRM, opptak og økonomi kobles sammen og visualiseres riktig, kan rapportering bli til et verktøy for bedre beslutninger og mer strategisk styring.

Det er sjelden én kampanje, én kanal eller én ny nettside som skaper varig vekst. Resultatene kommer når mange kloke grep over tid begynner å forsterke hverandre gjennom hele studentreisen.

Aldri før har flere fått tilbud om høyere utdanning i Norge. Bak rekordtallene skjuler det seg samtidig store forskjeller mellom fag, studier og institusjoner.

Studenter velger ikke bare mellom utdanninger. De vurderer hvilken fremtid som virker interessant, troverdig og gjennomførbar i deres eget liv.

Når august kommer, øker nervøsiteten, budsjettene flyttes nærmere konvertering, og siste klikk får lett status som fasit.

Det er noe grunnleggende feil i hvordan mange utdanningsinstitusjoner arbeider med markedsføring.

Etter å ha ledet markedsarbeidet gjennom Noroffs omfattende vekstreise, ønsker jeg å bruke erfaringen, resultatene og den faglige fordypningen min til å hjelpe utvalgte utdanningsinstitusjoner med å skape relevant og langsiktig vekst.